Intézményi tehetségkoncepciótól a tehetségműhelyek megvalósításáig
A tehetséggondozás kiemelt területe az oktató-nevelő munkának, módszereit és eszközeit az adott intézmény célcsoportjának igényei határozzák meg.
Hírek
Tavaszi szakmai inspiráció
A tavasz a megújulás ideje. Az idei március megnövekedett feladatai mellett különösen fontosnak tartotta a Nemzeti Tehetség Központ a szakmai feltöltődést és inspiratív közös munkát. […]
Online képzési lehetőségek a Kárpát-medencében
A Nemzeti Tehetség Központ kiemelt célja, hogy minél több pedagógus rendelkezzen korszerű tehetséggondozási ismeretekkel, jól használható módszertani bázissal. Innovatív szemléletű, korszerű módszertani elemeket nyújtó képzési […]
A család szerepe a tehetségsegítésben
A szülői, családi háttér meghatározó abban, hogyan alakulnak ki a tehetséges gyermekek nem-kognitív, szocio-emocionális képességei.
Tehetség-portfólió: A tanulói portfólió felhasználási lehetőségei a tehetséggondozás folyamatában
A portfólió lehetővé teszi a diákok teljesítményének folyamatos és változatos értékelését, ily módon a tehetségfelismerésben és a tehetségfejlődés nyomon követésében betöltött szerepe által képes támogatni […]
A szocio-emocionális készségek és szerepük a tehetségfejlődésben
A szocio-emocionális készségeknek kiemelten nagy szerepe van a tehetséges gyerekek egészséges fejlődésében.
Szocio-emocionális készségek fejlesztése és az életpálya-tervezés támogatása tehetségmentorálással
A nemzeti köznevelési törvényben jelentős szerepet kap a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása. Az eredményes munkához a tehetséggondozó szakemberek számára a gyakorlati szükségleteket is figyelembe […]
Komplex tehetségtámogatás az iskolában
A köznevelési törvényben deklaráltan megjelenik, hogy minden tanulónak joga, hogy képességeinek, érdeklődésének, adottságainak megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön, a kiemelten tehetséges tanulók pedig különleges bánásmódot […]
Tehetséges diákok motivációs állapota
A motiváció tehetséggondozásban betöltött szerepét évtizedek óta mind az elmélet, mind a gyakorlat felismeri és elismeri. A kötet kiinduló kérdésfelvetése, hogy vajon a motiváció feltétele-e […]
Tehetséggondozáshoz kapcsolódó tartalmi elemek a pedagógusképzésben
A tehetséggondozás sikere a tehetséges fiatalon, a családján és a vele foglalkozó pedagógusokon múlik elsősorban. A tehetségsegítés professzionális megvalósításához az kell, hogy a gyakorló szakembereknek […]